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常春藤商培訓(xùn)中心 西安教學(xué)中心
2018年企事業(yè)單位經(jīng)營與管理課程套餐大禮包介紹
常春藤商培訓(xùn)中心陜西教學(xué)點目前已開設(shè)4個課程:CHO人力資源班、CFO財務(wù)總監(jiān)班、CMO營銷經(jīng)理人班、經(jīng)理人班。課程注重實戰(zhàn),以特定崗位特訓(xùn)為主的培養(yǎng)方式,理論加實踐、案例教學(xué)、深入淺出,為企業(yè)管理者或個人提升綜合業(yè)務(wù)能力提供佳研修平臺。合作中有很多企業(yè)會批量派送管理者來學(xué)習、也有項目中課程內(nèi)部培訓(xùn)及個人的學(xué)習計劃不同而有選擇性選課需求,我們也秉持著以客戶為導(dǎo)向的原則,順應(yīng)市場需求變化,現(xiàn)推出項目打包套餐課程:
一、 在常春藤所開設(shè)4個項目中可任意選擇課程學(xué)習,課程不沖突的情況下可全聽,學(xué)費2萬/人(注:固定一人),時間為繳費月到次年同月份或所主修其中一項目結(jié)束。(課程見下列表)
二、 項目內(nèi)單次課程團隊采購,價格在(1200元—38000元/兩天)范圍內(nèi)依據(jù)所選課程不同而設(shè)定。(10人之下單次課不低于每人1200元;)
三、 企業(yè)VIP會員,整體系統(tǒng)培訓(xùn)一年投資18萬。常春藤2016-2017年所開設(shè)項目所有課程均可安排人員來學(xué)習(目前有CMO.CHO.CFO.經(jīng)理人班),但每次課程人數(shù)不超過15人。時間為繳費月到次年同月份或者其中一個主修項目課程結(jié)束。
四、 CMO營銷經(jīng)理人班現(xiàn)報名學(xué)員可再任意選常春藤其他三個項目兩門課程及團隊訓(xùn)練(選修)進行學(xué)習(營銷經(jīng)理人合計9門課程)。
打包創(chuàng)新課程套餐優(yōu)勢:
當學(xué)員學(xué)習經(jīng)費及時間有限或者只對某單一課程模塊感興趣時,可選擇單次課程;當學(xué)員不僅僅是對一個課程感興趣時,可選擇一年內(nèi)任意聽套餐,讓學(xué)員用少的費用,聽的課程。


 
香港常春藤商培訓(xùn)中心陜西教學(xué)點簡介
香港常春藤商培訓(xùn)中心陜西教學(xué)點,致力于將新的管理理念引入陜西乃至西北地區(qū),旨在服務(wù)于當?shù)氐钠笫聵I(yè)單位,充當中西方管理的橋梁作用。將西方的管理理論和東方的管理哲學(xué)結(jié)合本土企事業(yè)發(fā)展管理環(huán)境有針對性地開設(shè)特定崗位類課程特訓(xùn)班、為企事業(yè)單位提供系統(tǒng)且有針對性地內(nèi)部培訓(xùn),并提供企事業(yè)單位管理咨詢、營銷策劃、活動組織、國內(nèi)外名企游學(xué)參觀考察、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、科技孵化項目中介、股權(quán)激勵與改革、企業(yè)上市輔導(dǎo)與培訓(xùn)、投融資服務(wù)平臺等服務(wù)。
 
本教學(xué)點學(xué)員行為準則
1. 遵守教學(xué)點紀律、班規(guī),弘揚“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風。
2. 尊敬老師、的勞動成果。學(xué)員擅自拷貝、復(fù)制授課資料屬侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為,請通過合適渠道獲取資料、信息。
3. 樹立團隊精神,不散布和傳播反動、等違反法律或影響團隊和諧的信息,否則,所有不良后果由學(xué)員本人承擔責任。
4. 珍惜上課的寶貴時間,確保按規(guī)定時間到達和離開課堂,與老師、同學(xué)保持良好的溝通;如有特殊情況不能上課需提前向教學(xué)助理請,本教學(xué)點將安排補課機會,否則按曠課處理,不予補課。
5. 課堂上集中注意力,不做任何影響老師授課和同學(xué)聽課的活動,如隨意走動、接打手機(上課期間手機關(guān)機或處于振動狀態(tài))、喧嘩和吸煙(特別提示:教室內(nèi)禁止吸煙,違者按規(guī)處罰)。
6. 服從授課老師的教學(xué)安排,如果對授課內(nèi)容與方式有意見,可通過班委匯總,不在授課過程中隨意打斷老師。
7. 課后按時完成課程所規(guī)定(布置)的考試(作業(yè))、無故不完成者,不能獲得該門課程的成績,單科沒有成績者不予結(jié)業(yè)。
8. 每門課程結(jié)束后,認真填寫《課程評估表》。
9. 補課學(xué)員須按時上課,進入教室后主動出示本人學(xué)員證,簽到,就座在教室補課席。
10. 補課學(xué)員須自覺遵守補課班級的紀律規(guī)定,服從補課班級管理。


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