南通java語言開發(fā)培訓班哪家好 java編程開發(fā)培訓費用
本頁是南通科迅教育為您整理關于南通培訓班的相關信息。南通java培訓哪家好？南通java培訓選南通科迅教育！java是一種可以撰寫跨平臺應用軟件的面向對象的程序設計語言，擁有跨平臺、面向對象、泛型編程的特性，廣泛應用于企業(yè)級web應用開發(fā)和移動應用開發(fā)。java 技術具有卓越的通用性、性、平臺移植性和安全性，自1995年誕生以來，經過20多年積累，依然活躍在編程排行榜前列廣泛應用于個人pc、數據中心、游戲控制臺、科學超級計算機、移動和互聯(lián)網，同時擁有全球大的開發(fā)者專業(yè)社群。在全球云計算和移動互聯(lián)網的產業(yè)環(huán)境下，java更具備了顯著優(yōu)勢和廣闊前景。
【課程介紹】
本專業(yè)擁實戰(zhàn)經驗與教學經驗豐富的教師團隊，以java的實訓課程為主。前期課程從java基礎語法，面向對象程序設計，常用工具類入門，到前端網頁搭建所需要的html,css和javascript的內容；再到java web開發(fā)必備知識jsp，servlet以及l(fā)inux。以及以項目形式介紹hibernate5框架，struts2框架，spring框架以及oracle和項目管理必備maven等；后到物流管理系統(tǒng)和網上商城項目，由淺入深，由基礎到項目逐步學習。采用學練一體化的教學方案，保證每個學員都能真真正正學到技術，掌握要點。
【課程內容】
java語法:
java發(fā)展歷史、jdk下載安裝 、環(huán)境變量配置；
編碼規(guī)范、注釋、常量、變量、數據類型:基本數據類型、引用數據類型 類型之間轉換算數運算符、賦值運算符、比較運算符、邏輯運算符、位運算符、三目運算符;
if語句、switch語句、while語句、dowhile語句 for語句、break、continue、return語句;
數組定義、數組的分類、數組創(chuàng)建方式、數組的賦值、數組遍歷、數組的排序;
函數的定義、函數的調用、函數的參數、函數的返回值、函數的重載、數組有關的函數處理;
java面向對象：
面向對象思想、類的定義、對象的創(chuàng)建、構造函數;
java對象內存分析、成員變量、局部變量;
包機制、訪問修飾符權限、重寫 、向上轉型;
super關鍵字、static關鍵字、this關鍵字
封裝、繼承、多態(tài)、抽象類、接口、內部類
java功能：
api、object類 string類、stringbuffer類、stringbuilder類、date類 calendar類、包裝類、math類、system類、scanner類、random類 class類、simpledateformt類、正則表達式;
異常概念、異常的分類、異常處理機制、自定義異常;
i/o概念 、file 類、字節(jié)流、 字符流、 過濾流、壓縮流、對象流;
集合類 泛型 自定義泛型、線程
web前端技術基礎：
認識前端:html、js、css、jquery、bootstrap
數據庫操作:mysql數據庫安裝、管理工具、基本使用、jdbc連接、sql語句等
javaweb核心:tomcat、http、jsp、session\cookie會話管理、listener與filter
web框架：
hibernate框架
spring框架
struts框架
mybits框架
使用框架完成小型綜合項目
傳統(tǒng)項目實戰(zhàn)：
此項目能掌握的技術如下：
svn的使用
maven項目管理的使用
shiro權限的管理
webservie、poi、cxf框架
引入javamail郵件機制，并實現(xiàn)spring與javamail整合開發(fā)
oracle數據庫的使用、redis緩存的使用
電商項目實戰(zhàn)：
此項目使用的是分布式架構，能掌握的技術如下：
數據庫集群的搭建
redis緩存集群的使用
zookeeper和double等遠程調用技術的使用
mq消息隊列的使用
nginx負載均衡的使用、freemaker技術、luence、sorl搜索殷勤的使用
oracle數據庫的使用、redis緩存的使用
想了解更多關于南通java培訓的內容，就到南通科迅教育，科迅教育專注職業(yè)技能培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)面向高端領域的技能人才，以學員就業(yè)為目的，優(yōu)質就業(yè)為宗旨，是一家集it開發(fā)工程師、ui交互設計師、平面設計師、室內設計師、模具設計工程師、數控編程工程師等課程為一體的培訓機構。通過項目實戰(zhàn)+課程學習的方式，讓學生的專業(yè)技能更高，實踐能力更強，從而在實際工作中得到良好的應用。
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